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苏州市艺术学校杨晓勇昆曲工作室2014十月日志一

[日期:2014-11-04] [字体: ]

工作日志

引导学生自主学习

在传统教学中,教师是一堂课中的主导者,学生只是被动单一的接受知识,但是戏曲的特殊性,不得不对这样传统的教学模式,有所改变。改变这种模式,就是要引导学生自主学习。戏曲界流行着这样一句话:师傅领进门,修行在自身。意思是我们老师只是起一个引导、和示范作用,关键还是得靠学生自己去学。在上课时我发现很多学生只会模仿老师的动作,如果老师不在前面带领,那么学生就会手忙脚乱,这就是他们的自主学习能力差,不会举一反三,我们应该教会他们如何自主学习,不是一味的带领他们做某一个动作。

教学是教与学的交往与互动,老师教的最终目的是:教是为了更好的不教;学生学的最终目的是:学不仅是学会知识,更重要的是会学知识。教学的过程,其实是让学生学会怎样去学,而不是怎样模仿。学生学习的方式是自主的、合作的、互动的。

唐晓雯

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